此影片介紹臺灣的首善之都臺北。臺北盆地擁有豐富的自然資源及城市景觀，觀光果園及茶園帶動了全臺北市的民生經濟，全面綠化的公園建設帶給民眾在有限休閒空間裡的好環境，而環保教育和民主政治的落實則從教育開始，每年營利事業總額近兩兆美也吸引了周邊城市數以百萬人，造成擁擠的人潮與交通，這裡的建築嶄露中西文化的融合，社區文化重建與藝文活動更是如火如荼的展開，而體育活動一向也是臺北市提倡「德、智、體、群、美」五育教學的重點之一。河畔休閒區域也隨著臺北生活品質的提昇愈來愈多。不僅是新興建築，這裡仍保有殖民所留下的歷史遺跡，在蚋變為國際大都會的進度過程中，臺北對於不同文化及傳統具有廣大的包容性。
此影片介紹臺灣的首善之都臺北。臺北盆地擁有豐富的自然資源及城市景觀，觀光果園及茶園帶動了全臺北市的民生經濟，全面綠化的公園建設帶給民眾在有限休閒空間裡的好環境，而環保教育和民主政治的落實則從教育開始，每年營利事業總額近兩兆美也吸引了周邊城市數以百萬人，造成擁擠的人潮與交通，這裡的建築嶄露中西文化的融合，社區文化重建與藝文活動更是如火如荼的展開，而體育活動一向也是臺北市提倡「德、智、體、群、美」五育教學的重點之一。河畔休閒區域也隨著臺北生活品質的提昇愈來愈多。不僅是新興建築，這裡仍保有殖民所留下的歷史遺跡，在蚋變為國際大都會的進度過程中，臺北對於不同文化及傳統具有廣大的包容性。
此影片以優美的音樂做為基底，以各種臺灣自然景緻、古蹟、文化活動、傳統節慶、城市映像、藝文活動的影像片段來介紹多元的當代社會。
此影片講述臺灣從列強環伺到今日，近51年來中華民國經歷了遷臺、擁有「綠色革命」，國際上的農經成就，到兩岸的政治現實，與民主共識、土地認同，走過了歷史傷痛而逐步建立家園，多虧多元族群的協力與成長，以及使社會趨於安定的國防。軍力隨著時代變遷修正戰略觀念，退役榮民因而需要眷村的改建，及起初透過他們而完成的國家建設，更在目前日新月異。各級政府在經濟繁榮之下力興環保建設，也致力推廣教育改革、語言平等、族群平等，而文化也成為我國的民生必需，除了傳統文化，近年更有社區文化的展開。寧靜變革正在民主的基底中展開，我們正攜手共創新的美麗家園。
此影片講述臺灣從列強環伺到今日，近50年來中華民國經歷了遷臺、擁有「綠色革命」，國際上的農經成就，到兩岸的政治現實，與民主共識、土地認同，走過了歷史傷痛而逐步建立家園，多虧多元族群的協力與成長，以及使社會趨於安定的國防。軍力隨著時代變遷修正戰略觀念，退役榮民因而需要眷村的改建，及起初透過他們而完成的國家建設，更在目前日新月異。各級政府在經濟繁榮之下力興環保建設，也致力推廣教育改革、語言平等、族群平等，而文化也成為我國的民生必需，除了傳統文化，近年更有社區文化的展開。寧靜變革正在民主的基底中展開，我們正攜手共創新的美麗家園。
此影片講述中華民國的儒家思想，被視為創造這經濟奇蹟的原動力，探討引導國民走向民主和現代化社會的過程。過去漢朝統治者將儒家思想融入了政治體系之中。在全國各地廣建孔廟，儒家思想從此也被歷代君王極力推崇。介紹現代化後人民在生活上的選擇與經濟、心靈上的需求，包括圖書市場、公司體系、現代都市農耕、精緻農業、多代同堂的家庭結構、休閒場所、十年義務教育、劇場教學、英語互動式教學等等。時代的改變使得傳統的規範在破除，在現代多元化的臺灣社會中成長，以消費走向為價值觀的新人類而言，舊有的觀念不斷被重新解釋，儒家思想對教育的尊重鼓勵接受新的觀念，並且幫助東西文化的和諧共存。
此影片講述中華民國的儒家思想，被視為創造這經濟奇蹟的原動力，探討引導國民走向民主和現代化社會的過程。過去漢朝統治者將儒家思想融入了政治體系之中。在全國各地廣建孔廟，儒家思想從此也被歷代君王極力推崇。介紹現代化後人民在生活上的選擇與經濟、心靈上的需求，包括圖書市場、公司體系、現代都市農耕、精緻農業、多代同堂的家庭結構、休閒場所、十年義務教育、劇場教學、英語互動式教學等等。時代的改變使得傳統的規範在破除，在現代多元化的臺灣社會中成長，以消費走向為價值觀的新人類而言，舊有的觀念不斷被重新解釋，儒家思想對教育的尊重鼓勵接受新的觀念，並且幫助東西文化的和諧共存。
此影片講述中華民國的社會、經濟變遷影響到家庭結構的轉變，因而需要重視更多面向的教育，公共設施這方面的也逐漸地增加。不管是由民間或者是政府所做的，都是在朝這樣子的方向在努力，這個都是因為整個都市化的結果。並介紹各種教育機構與課程、經由訪談教育研究所、實驗小學、音樂教室、跆拳道會館、美術中心、國小音樂班、心算推廣中心、特殊教育機構等地的師生，介紹教育機構內的學習情況與孩子們的未來願景，透過師長與孩童互動的過程了解孩子的發展以及社會結構上、社會福利等根本問題。
此影片講述中華民國的社會、經濟變遷影響到家庭結構的轉變，因而需要重視更多面向的教育，公共設施這方面的也逐漸地增加。不管是由民間或者是政府所做的，都是在朝這樣子的方向在努力，這個都是因為整個都市化的結果。並介紹各種教育機構與課程、經由訪談教育研究所、實驗小學、音樂教室、跆拳道會館、美術中心、國小音樂班、心算推廣中心、特殊教育機構等地的師生，介紹教育機構內的學習情況與孩子們的未來願景，透過師長與孩童互動的過程了解孩子的發展以及社會結構上、社會福利等根本問題。
