此影片講述中華民國的儒家思想，被視為創造這經濟奇蹟的原動力，探討引導國民走向民主和現代化社會的過程。過去漢朝統治者將儒家思想融入了政治體系之中。在全國各地廣建孔廟，儒家思想從此也被歷代君王極力推崇。介紹現代化後人民在生活上的選擇與經濟、心靈上的需求，包括圖書市場、公司體系、現代都市農耕、精緻農業、多代同堂的家庭結構、休閒場所、十年義務教育、劇場教學、英語互動式教學等等。時代的改變使得傳統的規範在破除，在現代多元化的臺灣社會中成長，以消費走向為價值觀的新人類而言，舊有的觀念不斷被重新解釋，儒家思想對教育的尊重鼓勵接受新的觀念，並且幫助東西文化的和諧共存。
此影片講述中華民國的儒家思想，被視為創造這經濟奇蹟的原動力，探討引導國民走向民主和現代化社會的過程。過去漢朝統治者將儒家思想融入了政治體系之中。在全國各地廣建孔廟，儒家思想從此也被歷代君王極力推崇。介紹現代化後人民在生活上的選擇與經濟、心靈上的需求，包括圖書市場、公司體系、現代都市農耕、精緻農業、多代同堂的家庭結構、休閒場所、十年義務教育、劇場教學、英語互動式教學等等。時代的改變使得傳統的規範在破除，在現代多元化的臺灣社會中成長，以消費走向為價值觀的新人類而言，舊有的觀念不斷被重新解釋，儒家思想對教育的尊重鼓勵接受新的觀念，並且幫助東西文化的和諧共存。
此影片講述中華民國的社會、經濟變遷影響到家庭結構的轉變，因而需要重視更多面向的教育，公共設施這方面的也逐漸地增加。不管是由民間或者是政府所做的，都是在朝這樣子的方向在努力，這個都是因為整個都市化的結果。並介紹各種教育機構與課程、經由訪談教育研究所、實驗小學、音樂教室、跆拳道會館、美術中心、國小音樂班、心算推廣中心、特殊教育機構等地的師生，介紹教育機構內的學習情況與孩子們的未來願景，透過師長與孩童互動的過程了解孩子的發展以及社會結構上、社會福利等根本問題。
此影片講述中華民國的社會、經濟變遷影響到家庭結構的轉變，因而需要重視更多面向的教育，公共設施這方面的也逐漸地增加。不管是由民間或者是政府所做的，都是在朝這樣子的方向在努力，這個都是因為整個都市化的結果。並介紹各種教育機構與課程、經由訪談教育研究所、實驗小學、音樂教室、跆拳道會館、美術中心、國小音樂班、心算推廣中心、特殊教育機構等地的師生，介紹教育機構內的學習情況與孩子們的未來願景，透過師長與孩童互動的過程了解孩子的發展以及社會結構上、社會福利等根本問題。
此影片從針灸的現代教育、科學研究、學術探討面向，介紹中國傳統醫學的研究與使用。從諺語「一針二灸三用藥」帶出針灸在傳統中高於一般湯藥的地位，以及經絡穴位與神經系統的關係，而在立體銅人出現後令中國醫學有了具體的進步。介紹「針」與「灸」不同，只是在臨床治療中，兩者常常被並用，並介紹各種行針手法、灸療的各種草藥，與實際訪問病患療效。灸法隨著時代的更替不斷展現新風貌，並更廣泛的運用於身體的各種病痛。
此影片從針灸的現代教育、科學研究、學術探討面向，介紹中國傳統醫學的研究與使用。從諺語「一針二灸三用藥」帶出針灸在傳統中高於一般湯藥的地位，以及經絡穴位與神經系統的關係，而在立體銅人出現後令中國醫學有了具體的進步。介紹「針」與「灸」不同，只是在臨床治療中，兩者常常被並用，並介紹各種行針手法、灸療的各種草藥，與實際訪問病患療效。灸法隨著時代的更替不斷展現新風貌，並更廣泛的運用於身體的各種病痛。
此影片以自然、文化活動、經濟建設的影像集錦介紹中華民國在自然景觀、科技成就、教育普及、藝文活動，立於自由平等的基礎，我國的人們代代傳承，建立安定繁榮的社會，人人享有康樂、富裕的現代化生活。
此影片以自然、文化活動、經濟建設的影像集錦介紹中華民國在自然景觀、科技成就、教育普及、藝文活動，立於自由平等的基礎，我國的人們代代傳承，建立安定繁榮的社會，人人享有康樂、富裕的現代化生活。
此影片介紹中華民國處於社會政經轉型期的政治民主化、經濟自由化，以及社會多元化的蓬勃發展如何讓社會結構帶來了變化中的新風貌。講述臺灣天然景緻，與原住民代代相傳的生活方式與文化習俗，從臺南人的生活方式帶出文化傳承與保存，以及美食文化、傳統戲曲、迎神賽會等多元面向。再提及臺灣的山岳與近期熱門的戶外活動，與城市內豐富的經濟資源同樣蓬勃發展，開創富裕與璀璨的文化面貌。
