本影片為2020年 Young Lions Competition 坎城青年創意競賽之民眾投稿影片，本競賽由坎城創意節臺灣代表辦公室小魚廣告網工作室主辦，為 「Young Lions Competition 坎城全球青年創意競賽」臺灣代表隊選拔賽，並由中華民國外交部贊助，是以社群影片主導的社群媒體創意競賽。該次創意競賽的宗旨是發揮全民外交的精神，展現臺灣在聯合國永續發展目標（SDGs）上的努力成就，使國際人士能更深入了解臺灣。本片藉由一位扮演身障人士的日本女孩透過生活中的體驗，傳達出在臺灣，殘障人士和普通人並無區別。臺灣有117萬殘疾人，約佔人口的5%，但他們擁有30多項維權法，健全的無障礙設施，並得到全社會的支持。 臺灣正在為人民的健康和福祉而努力，並在減少不平等現象，以促進可持續發展目標的實現。
嘉義早期是農業樞紐，而現在是一座快速發展和尖端的城市，片中從人文、觀光景點、教育、治安等等各面向介紹嘉義的全貌，同時展現縣府對社會福利施政的付出與努力，而嘉義也是我國第一個採用實時空氣質量指數（AQI）的城市，當中也拍攝城隍廟、監獄分監、阿里山鐵路公園、火車北門站等文經建設。
本影片講述經濟穩定、人民努力、選擇自由的中華民國現今社會、民眾所享有的各項福祉與進步。其中包含國民教育的營養午餐、選擇眾多的美食、大型百貨公司的消費、高樓大廈、電氣化火車、高速公路、大專教育、野外活動、巡迴醫療車、仁愛之家、選舉、藝文活動等社會福利。
本影片講述經濟穩定、人民努力、選擇自由的中華民國現今社會、民眾所享有的各項福祉與進步。其中包含國民教育的營養午餐、選擇眾多的美食、大型百貨公司的消費、高樓大廈、電氣化火車、高速公路、大專教育、野外活動、巡迴醫療車、仁愛之家、選舉、藝文活動等社會福利。
此影片概略介紹臺灣各方面的政治局勢、主要建設、經濟發展，以及人文與自然景觀。從施行民主憲政後臺灣便在自由的環境下接受良好教育、享有全民健保及完整的社會福利，從早年土地政策實施享有如今農工業發達、經濟豐碩的成果。實施地方自治後政黨結構也逐步邁向全面的民主化、落實了國家主權在民的精神，進而推展社會正義、經濟正義、司法正義、性別正義以及國際正義。面對全球化競爭，我國繼續發展經濟與科技擴大民間參與、積極參與國際組織等，面對兩岸局勢也採用和平互動的架構。我國因特殊的歷史背景和地緣因素，豐潤臺灣多元的內涵，不但保有臺灣的儒家思想，也深受西方文明的影響，在這裡創造新的風貌。
此影片概略介紹臺灣各方面的政治局勢、主要建設、經濟發展，以及人文與自然景觀。從施行民主憲政後臺灣便在自由的環境下接受良好教育、享有全民健保及完整的社會福利，從早年土地政策實施享有如今農工業發達、經濟豐碩的成果。實施地方自治後政黨結構也逐步邁向全面的民主化、落實了國家主權在民的精神，進而推展社會正義、經濟正義、司法正義、性別正義以及國際正義。面對全球化競爭，我國繼續發展經濟與科技擴大民間參與、積極參與國際組織等，面對兩岸局勢也採用和平互動的架構。我國因特殊的歷史背景和地緣因素，豐潤臺灣多元的內涵，不但保有臺灣的儒家思想，也深受西方文明的影響，在這裡創造新的風貌。
此影片概略介紹臺灣各方面的政治局勢、主要建設、經濟發展，以及人文與自然景觀。從施行民主憲政後臺灣便在自由的環境下接受良好教育、享有全民健保及完整的社會福利，從早年土地政策實施享有如今農工業發達、經濟豐碩的成果。實施地方自治後政黨結構也逐步邁向全面的民主化、落實了國家主權在民的精神，進而推展社會正義、經濟正義、司法正義、性別正義以及國際正義。面對全球化競爭，我國繼續發展經濟與科技擴大民間參與、積極參與國際組織等，面對兩岸局勢也採用和平互動的架構。我國因特殊的歷史背景和地緣因素，豐潤臺灣多元的內涵，不但保有臺灣的儒家思想，也深受西方文明的影響，在這裡創造新的風貌。
此影片概略介紹臺灣各方面的政治局勢、主要建設、經濟發展，以及人文與自然景觀。從施行民主憲政後臺灣便在自由的環境下接受良好教育、享有全民健保及完整的社會福利，從早年土地政策實施享有如今農工業發達、經濟豐碩的成果。實施地方自治後政黨結構也逐步邁向全面的民主化、落實了國家主權在民的精神，進而推展社會正義、經濟正義、司法正義、性別正義以及國際正義。面對全球化競爭，我國繼續發展經濟與科技擴大民間參與、積極參與國際組織等，面對兩岸局勢也採用和平互動的架構。我國因特殊的歷史背景和地緣因素，豐潤臺灣多元的內涵，不但保有臺灣的儒家思想，也深受西方文明的影響，在這裡創造新的風貌。
此影片講述中華民國的社會、經濟變遷影響到家庭結構的轉變，因而需要重視更多面向的教育，公共設施這方面的也逐漸地增加。不管是由民間或者是政府所做的，都是在朝這樣子的方向在努力，這個都是因為整個都市化的結果。並介紹各種教育機構與課程、經由訪談教育研究所、實驗小學、音樂教室、跆拳道會館、美術中心、國小音樂班、心算推廣中心、特殊教育機構等地的師生，介紹教育機構內的學習情況與孩子們的未來願景，透過師長與孩童互動的過程了解孩子的發展以及社會結構上、社會福利等根本問題。
